Política de secciones
Investigaciones
Trabajos vinculados a investigaciones en curso o ya finalizadas pero inéditas, a partir de estudios de caso, trabajo de campo, estrategias teóricas y metodológicas definidas, análisis y conclusiones.
Revisiones bibliográficas
Presenta resultados de sistematizaciones obtenidas a partir de la revisión bibliográfica de un tema con el fin de dar cuenta de los avances y las tendencias de su desarrollo. Se caracteriza por presentar una cuidadosa revisión de por lo menos 50 referencias bibliográficas.
Ensayos académicos
Un ensayo académico procura abordar un tema de manera más amplia que un artículo científico, en la que quien lo presenta elabora su propio punto de vista, aportando una visión novedosa y original —en tensión y discusión con otros puntos de vista—, por lo que se pretende que se trate de un trabajo propositivo. A través del ensayo, quien lo produce podría elaborar un aspecto específico de su campo de conocimiento o formular una reflexión crítica sobre la realidad.
Experiencias educativas
Busca ser una sección analítica y reflexiva de la práctica del equipo docente de la LEP-IEC, como también puede convertirse en un espacio en el cual lxs estudiantes de las distintas instituciones y profesorados presenten avances de sus reflexiones en torno a la práctica docente que llevan a cabo. Uno de los objetivos es promover la escritura acerca de experiencias áulicas y educativas como espacio para difundir los análisis de sus propias experiencias.
Reseñas de tesis
Esta sección procura publicar reseñas originales e inéditas de libros y tesis de grado o posgrado publicados en los últimos dos o tres años. Puede ser un espacio no sólo de presentación descriptiva del contenido de una obra, sino una instancia para docentes como estudiantes de escribir reseñas que incorporen un análisis crítico de la obra.
Entrevistas
Esta sección reúne entrevistas o semblanzas originales e inéditas de autores, teóricos y/o referentes de las culturas destacadas. De manera complementaria, las entrevistas podrán organizarse en formato de podcast, con el fin de ampliar los canales de circulación, convertirse en artefactos susceptibles de difusión en distintas plataformas digitales y generar material educativo de acceso abierto para docentes, estudiantes e investigadores.
Investigadores en Formación
Cada número de la revista incluye una sección orientada a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad académica de investigadores en formación.
