Educación y derechos en disputa: desafíos ante el avance de las nuevas derechas en América Latina

¿Qué lugar ocupa la educación en un escenario de avance de las nuevas derechas?

¿Qué sucede con la escuela, el trabajo docente y los derechos cuando entran en disputa los sentidos de la democracia y el conocimiento? 

Este primer número propone abrir un espacio para pensar críticamente estos interrogantes a través de investigaciones, experiencias y reflexiones que analicen las transformaciones y disputas que se dan en la educación en América Latina.

Resultan interesantes aquellos escritos que aborden el rol del Estado, el desfinanciamiento de la educación pública, los derechos humanos, las resistencias colectivas, la educación sexual integral, la educación intercultural, la justicia social y la educación ambiental, así como las transformaciones que se dan en torno al trabajo docente.

En un escenario atravesado por la batalla cultural, la escuela se convierte en un espacio de debates y de construcción de pensamiento crítico, ciudadanía y democracia.

¿Cómo enseñar, educar y construir conocimiento en tiempos de regresión de derechos?

Sur-es convoca a docentes e investigadores a compartir experiencias, reflexiones y resultados de investigación que interroguen los desafíos del presente en la escuela primaria y en la formación docente, los pongan en diálogo y se atrevan a proponer otros futuros posibles.

Buscamos, así, promover la circulación abierta del conocimiento construido desde las prácticas, los saberes y los territorios. 

Publicación: Primer semestre 2027